SEJAK
diberlakukannya Kurikulum baru pada pertengahan tahun 2013 yang lalu maka
banyak hal yang perlu dilakukan agar kebijakan pemerintah terkait dengan
perubahan kurikulum ini dapat terlaksana dengan baik. Salah satu yang menjadi pertimbangan agar
Kurikulum 2013 dapat diterima dan diimplementasikan, maka perlu mempertimbangan
faktor-faktor keberhasilannya. Faktor keberhasilan implementasi Kurikulum
terbagi menjadi dua kategori, yaitu pertama
faktor penentu (buku sebagai bahan ajar, tenaga pendidik dan kependidikan
yang memiliki kompetensi), kedua faktor
pendukung (penguatan peran pemerintah dalam pembinaan dan pemantauan, serta
penguatan manajemen dan budaya sekolah).
Baik faktor penentu maupun faktor pendukung, keduanya saling terkait dan
melengkapi agar tujuan pendidikan dapat tercapai.
Langkah awal yang telah dilakukan dalam Implementasi Kurikulum 2013
adalah melakukan Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) yang diperuntukan bagi guru,
Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. Ketiga komponen ini sangat berperan dalam
keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 di lapangan. Oleh karena itu untuk
memelihara dan meningkatkan kesinambungan pemahaman dan implementasi Kurikulum
2013 pada masing-masing satuan pendidikan, diprogramkan kegiatan pendampingan
untuk para guru dan kepala sekolah.
Program pendampingan ini dianggap perlu dilakukan, karena walaupun guru
telah dilatih kurikulum 2013 selama lima hari berturut-turut akan tetapi daya
serapnya masih di bawah rata-rata. Hal
ini dapat dipahami karena sebagian besar guru belum memaknai alasan perubahan
kurikulum dengan baik, sehingga mindset
atau pola pikir mereka masih belum berubah.
Hal ini tentu saja akan memengaruhi penerimaan dan pemahaman guru
terkait kurikulum 2013 selanjutnya, di sinilah peran penting program
pendampingan. Program pendampingan ini dilakukan sebagai penguatan dalam
memahami konsep Kurikulum 2013 berikut perubahannya di lapangan serta untuk
membantu mengatasi berbagai kendala yang akan muncul pada saat implementasi kurikulum
berlangsung. Untuk memperoleh strategi
pendampingan kurikulum 2013 secara tepat, maka terlebih dahulu perlu melakukan
evaluasi program pendampingan.
